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学校召开本科教学工作审核评估动员大会

发布日期:2016-12-01 17:12:33  点击量:520   信息来源:原创  返回上一页 关闭页面 打印



参会校领导



大会现场



大会现场



20161129日下午,学校在逸夫科技馆大报告厅召开本科教学工作审核评估动员会,全面启动审核评估准备工作。全体在校校领导、中层干部、各教学基层组织负责人和学院(部)教学管理人员300余人参加会议。会议由韦尧兵副校长主持。

动员会上,芮执元校长作了题为《以审核评估为契机 着力提升人才培养质量》的动员讲话。他指出,本次本科教学工作审核评估,是我校在“十三五”事业发展规划开局之年,对本科教学工作进行的又一次全面总结、全面审视和全面诊断,是学校整体办学实力、水平、影响力的又一次大检阅、大展示,是学校深化教学改革、强化教学管理的又一次大好机遇,意义重大,影响深远全校上下必须高度重视,全力以赴做好迎评各项工作。为此,一要深刻领会,全面掌握审核评估工作的内涵要求。审核评估所采取的“五位一体”的本科教学评估制度,是以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的一种评估制度,是针对学校本科教学质量管理体系的评估。其内涵是依据高校自身设定的人才培养目标来评价其人才培养目标与效果的实现情况,强调用自己的尺子量自己的“个头”, “一校一标准”、“一校一类”、“一事一评价”。审核评估所关注的是学校自身质量体系建设怎么样、运行和效果“三个怎么样”,重点考察 “四个度”,即学校办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度,体现了以学生为本的评估思路。审核评估的范围概括为“61”个审核项目、24个审核要素、64个审核要点。这些项目、要素、要点三者作为有机的整体,都是高校人才培养工作所涉及的核心内容,体现了人才培养工作的系统性和规律性。评估的目的是“三自一提”:引导学校依法自主办学,建立自律机制,强化自我改进,提升办学水平和教育质量。指导思想是“一坚持二突出三强化”:坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的20字方针,突出内涵建设、突出特色发展,强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。

二要高度重视,充分认识审核评估工作的重大意义。评估内容涵盖了学校的办学定位、办学思路、办学条件、师资队伍、科研、管理、服务和校风、校貌、校园文化、学生素质等方方面面,涉及到学校各个层面,尤其通过以评促建,以评促改,以评促管,对解决当前学校在教学和管理、保障等方面存在的问题具有极大的推动作用。三要明确任务,全力推进迎接审核评估重点工作。全校上下要以本次审核评估为契机,全面总结办学经验、认真查找人才培养方面存在的问题,坚持问题导向,明确任务、理清思路、完善制度、深化改革,不断提高人才培养质量。概括起来主要做好六个方面的工作:牢固确立教学工作中心地位和本科教育基础地位;贯彻工程教育认证理念,大力推进本科专业建设;以师资队伍建设为核心,不断提高教育教学能力和水平;加大教学资源建设力度,夯实本科教学条件保障;积极开展教学研究,强化培养过程管理;突出质量建校,把提高本科人才培养质量作为最核心的任务;全员育人,构建集教育、引导、管理、服务为一体的立体式人才培养体系;夯实基础,认真做好审核评估学校自评工作。要严格按照“20字方针”,不仅要在“评”字上多努力,更要在“建”、“改”、“管”字上下功夫。四要落实责任,全面推进审核评估各项工作。要高度重视,建立健全审核评估组织领导机构,将迎评工作作为当前本科教学重点工作,树立全局意识,做到全员参与,通力配合,协调推进,确保各项工作有序向前推进。

会上,丁虎生副书记宣读了《关于对在2015-2016学年工程教育专业认证及专业评估中做出突出贡献单位给予奖励的决定》。机械设计制造及其自动化专业、过程装备与控制工程专业代表和土木工程学院负责人分别介绍了各自在工程认证及专业评估工作的主要做法和经验。

夏天东书记作了重要讲话。他指出,本科教学审核评估是教育部贯彻党的十八大精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面提高本科人才培养质量,强化高校内涵建设,促进高校特色化发展而采取的一项重要举措,对于我国高等教育的发展,特别是质量的提升具有重要的意义。

夏天东书记强调,面对迎评这项复杂艰巨、事关学校发展全局的重大工作,全校上下必须统一思想,坚定信心,振奋精神,团结奋进,知难而上。要深刻认识到审核评估是对学校人才培养质量的全面检验,关系学校的办学声誉和未来发展;是对学校人才培养体系建设的全面促进,关系到学校办学资源和发展空间;是对学校办学方向和发展目标全面展示,关系到学校高水平教学研究型大学的实现。他强调,高质量完成各项评建工作任务,除在人才培养中存在的一些共性问题外,我校还在学生创新精神和国际视野、学生自主学习能力、复杂工程问题能力以及法律、经济、环境知识、团队协作、跨文化交流等方面的培养还存在短板。为此,必须更加着力突出本科人才培养的基础性地位,把高质量的人才培养作为学校事业发展的根本任务和首要职责。

夏天东书记要求,要加强领导,进一步确立审核评估工作“中心意识”,把本科教学审核评估工作作为学校当前和今后一段时间内带有全局性、全员性、根本性的“硬任务”,切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,把审核评估工作与贯彻十八届六中全会精神和“两学一做”教育紧密结合起来,切实形成人人关心审核评估,人人参与审核评估,人人为审核评估做贡献的局面。

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